Ago 18 2008
Ago 18 2008
“Los jóvenes y sus derechos” un recorrido que invita a ser parte
Los protagonistas directos son Jóvenes de entre 12 y 22 años que concurren a establecimientos educativos (secundarios, terciarios y universitarios) y jóvenes que no participan del sistema escolar.
Los destinatarios complementarios son docentes, familias y sectores de la comunidad que deberían garantizar los derechos de los jóvenes: responsables de educación, salud, seguridad y justicia.
Entre los objetivos se pretende:
- Contribuir a la difusión, toma de conciencia y cumplimiento de los derechos de los jóvenes.
- Aportar a un concepto de participación juvenil, como instancia creadora de sentido.
- Contribuir a la formación y ejercicio de los derechos humanos, de valores y prácticas democráticas y de relacionamiento social.
- Fortalecer las capacidades de los jóvenes en relación al desarrollo de su autonomía, pensamiento crítico, capacidades de decisión y elección, como alternativas frente a la segregación, discriminación y marginalidad.
- Brindar herramientas que favorezcan el empoderamiento de la población joven.
En nuestra ciudad este será el calendario de actividades:
Domingo 24 de Agosto –
5º Foro de Políticas Sociales y promoción de los derechos de la infancia, adolescencia y juventud.
Tema: “Derechos de los y las adolescentes y jóvenes”.
Destinado a adolescentes y jóvenes, y público en general.
Lunes 25 de Agosto – 10 hs.
Acto de Apertura de
Martes 26 de Agosto –
Taller: Juventudes y Adicciones
Coordinado por Tec. Jorge Rey
Dirección Provincial de Prevención Social
Miércoles 27 de Agosto –
Taller: Derechos sexuales y reproductivos y VIH -SIDA
Destinado a adolescentes y jóvenes
A cargo de las Lic. Silvia Navarro, Programa Provincial de VIH – SIDA; Lic. Gloria López Programa Provincial Materno Infantil.
Miércoles 27 de Agosto –
Taller: Derechos sexuales y reproductivos y VIH -SIDA
Destinado a Docentes y público en general.
A cargo de las Lic. Silvia Navarro, Programa Provincial de VIH – SIDA; Lic. Gloria López Programa Provincial Materno Infantil.
La actividad es gratuita y el cupo limitado. Se entregan certificados.
Preinscripciones en Roca 835 2º piso o al Te. 430637. Coordinación General de Políticas de Niñez, Adolescencia y Familia.
Jueves 28 de Agosto –
Taller a cargo de
Destinado al público en general.
Todas las actividades programadas se desarrollan en
Por consultas comunicarse al te. 430637 Coordinación General de Políticas de Niñez, adolescencia y Familia.
Ago 18 2008
Ya están abiertas las inscripciones para ser guía de la Expoacción Itinerante “Los Jóvenes y sus derechos”
Saber para actuar,exigir y denunciar.
Ya estan abiertas las inscripciones para ser parte de la Expoacción Itinerante “Los Jóvenes y sus derechos”. Si tenés entre 12 y 22 años podes ser uno de los jóvenes guias de la Expoacción.
Entre los días 25 y 28 de agosto se llevará a cabo en el Complejo Cultural de Río Gallegos la Expoacción Itinerante “Los Jóvenes y sus derechos”. Una muestra que contiene 38 paneles que permiten realizar un recorrido sobre los derechos de las adolescencias y juventudes y que será guiada por jóvenes capacitados en la temática.
La capacitación para los jóvenes guías tendrá lugar el fin de semana anterior (23 y 24 de agosto), allí en el Complejo Cultural, en dos jornadas intensivas entre las 10 y las 17 hs. teniendo la oportunidad de participar de talleres formativos, juegos y plenarios de discución entre otras actividades.
Los adolescentes y jóvenes que quieran ser de la partida y formarse en la temática solo deben acercarse a las oficinas de la Coordinación General de Politicas de Niñéz, Adolescencia y Familia ubicadas en Roca 835 2º piso o llamar al 430637 para llenar el formulario de inscripción.
“Los jóvenes y sus derechos” es una Expoacción que invita a realizar un recorrido y reflexionar acerca del derecho a la participación, el derecho a la identidad, el derecho a la salud, a una sexualidad placentera elegida y equitativa, el derecho a las leyes justas y coherentes y a na vida sin violencia, el derecho a decidir, los derechos al conocimiento y al trabajo. Además facilitará la tarea de comprender que son los derechos, para que sirven y quienes deben garantizarlos y conocer su historia para poder ejercerlos plenamente convirtiéndose en una experiencia significativa en favor de la educación para la democracia.
Jul 08 2008
Informe y evaluación de los Talleres de Participación ciudadana en las escuelas
El principal objetivo de la actividad propuesta fue el de propiciar el acercamiento de los y a las jóvenes y adolescentes al proyecto del Modelo desde un encuentro que los tuviera como protagonistas. Para alcanzar la meta, el equipo de trabajo estableció diferentes dispositivos que invitaban a la reflexión grupal, el ejercicio del debate y el disenso fundado.
Estos encuentros contaron con la participación de más de trescientos cincuenta alumnos y alumnas que cursan sus estudios en el Polivalente de Arte, el Polimodal Nº 7 Dr. Julio Ladvocat, el Industrial Nº 4, el Popplars School, el Polimodal Nº 26, el Polimodal Republica de Guatemala, el Colegio Nuestra Señora de Fátima, y el Polimodal Nº 16.
A continuación detallaremos algunos de los temas y discusiones plasmadas en las actividades:
Al comenzar cada taller consultamos a los asistentes sobre qué conocen del Concejo Deliberante, cuales piensan que son sus funciones etc. El resultado del testeo fue que los chicos y chicas en general conocen poco o nada de las funciones del órgano deliberativo local. Cuando a los chicos se les presentan ordenanzas o proyectos orientados a esta población, horario de cierre de los locales recreativos o venta de alcohol a menores de edad etc., dan cuenta de tener información sobre los debates establecidos en torno a estos temas y fundamentan posiciones propias al respecto aunque no relacionan estos debates al Concejo Deliberante.
El equipo organizador a continuación propuso actividades donde pudimos apreciar en las distintas reuniones los principales temas de interés de este sector poblacional que, ordenados según la relevancia otorgada por los estudiantes, nos permite inferir elementos interesantes para el análisis.
En todas las escuelas visitadas los alumnos y alumnas presentaron inquietudes acerca de la necesidad de contar con sus propias organizaciones estudiantiles. Vale decir que salvo el Pol. Nº 16 que cuenta con un Centro de Estudiantes activo, el resto de las escuelas encuentran a sus alumnos interesados en formar estos agrupamientos por un lado para posicionarse en relación a los adultos de las instituciones (docentes y directivos), por otro como una herramienta que a partir de la organización facilitaría concretar actividades de su interés (carrozas, día del estudiante, charlas formativas, viajes de estudio etc.).
En repetidas oportunidades los alumnos de las distintas instituciones manifestaron desconfianza y distancia de las autoridades de las escuelas identificándolos por oposición a los intereses del alumnado.
En segundo lugar, según el interés manifestado, los y las adolescentes y jóvenes se mostraron incentivados por alcanzar una participación mas activa en las celebraciones del día del estudiante ya que consideran que las mismas no son reflejo de las actividades que son de su interés. Quienes discutieron en torno al tema sugieren que se establezca la semana del estudiante y que las propuestas recreativas surjan de colectivos de delegados que puedan trasladar las opiniones de sus propios compañeros. Requirieron mas acompañamiento de los adultos ya sea dentro de las instituciones como de los comerciantes de la ciudad habida cuenta de que a su criterio aportan poco a la realización de las carrozas razón que los desanima a la hora de emprender la tarea de construcción.
En tercer lugar notamos que los chicos se muestran interesados por temas de sexualidad adolescente, de ellos surge la solicitud de charlas y talleres que tengan por eje la prevención de la salud en general y en particular el embarazo adolescente. Pudimos apreciar que tienen identificados lugares de referencia a donde acudir en busca de estas informaciones pero que su experiencia personal se contrasta con las metas de las políticas públicas en este sentido. Escuchamos repetidamente que en el hospital pueden acercarse sin sus padres en busca de preservativos y pastillas anticonceptivas pero cuando acudieron por ellos los horarios de atención son en los mismos en los que asisten a clases o “yo fui y me tuvieron tres días dando vuelta”.
En cuarto lugar el tema que más inquietudes suscitó fue el de la necesidad de formarse en temas de derechos de los adolescentes y jóvenes. Al respecto consideran que más y mejor información repercutirían en un mayor ejercicio de estos derechos. Entre los argumentos que sostenían la necesidad, algunos alumnos dieron cuenta de que en la infancia están presentes los derechos de los niños y que a partir de los 18 años alcanzan otros derechos pero que en el periodo por el que atraviesan nadie hace referencia a sus derechos como adolescentes.
Seguidamente, puestos a reflexionar acerca de acciones que los tuvieran como protagonistas para modificar situaciones dadas los chicos y las chicas encontraron en la mayoría de los casos cierta dificultad. Aquella facilidad para identificar a quienes dificultan su participación y acertar en críticas pertinentes, por contrapartida los encuentra sin el ejercicio de pensar desde sus propias realidades alterativas superadoras. Insistentemente responsabilizan a otros (adultos) de su escasa organización subordinando las posibilidades con que cuentan a las decisiones de otros. Acuerdan en que sus ideas y propuestas son mejores a las actuales establecidas por ese otros que representan los adultos pero no confían en que las mismas se puedan concretar ya sea por verse incapacitados de lograr acuerdos generacionales o bien por subestimar la capacidad organizativa de sus propios compañeros.
Jul 08 2008
El Rincón de Lectura de Adolescentes y Jóvenes se encuentra para reconocerse e integrarse
El pasado 05 de Julio del año en curso, desde los Talleres de Iniciación a la
Guitarra y Batería dependientes del Proyecto Rincón de Lectura para Adolescentes
y Jóvenes realizamos en las instalaciones de las oficinas de extensión de políticas
públicas, el Primer Encuentro de Integración y Convivencia entre los niños,
niñas y adolescentes participantes de los talleres que se dictan tanto en las
oficinas de extensión como en el Centro Integrador Nº 7.
El encuentro tenía por objetivos por un lado, favorecer el reconocimiento
de los y las participantes de los talleres artísticos, como parte integral
del Rincón de Lectura para adolescentes y Jóvenes; mientras que
por el otro, propiciar un espacio de convivencia, conocimiento y reconocimiento
entre los participantes de los dos talleres artísticos y los responsables
del proyecto del rincón.
En dicha instancia participaron alrededor de veinte participantes y jóvenes
que acompañaron el desarrollo del ensamble musical entre guitarra y batería.
El esquema del encuentro fue dinámico y sencillo, a través de
una actividad de presentación se dió inicio esta instancia, seguidamente
los talleristas Fernando Almonacid y Carlos Romero, guiaron la muestra musical
en la que algunos alumnos y alumnas mostraron aquello que habían aprendido
y adquirido, pasando un momento muy agtradable y de reconocimiento.
Posterior a ello, los participantes interactuaron con el rincón de lectura,
y compartimos una merienda, dando finalizado el encuentro alrededor de las 18:30
hs., donde los niños y adolescentes eligieron un libro del rincón,
y compartimos las similitudes de expresión y sensaciones que nos provoca
la música y la literatura.
El próximo encuentro planificado por el equipo de trabajo, se realizará
el 06 de setiembre del año en curso, donde los participantes de los talleres
artísticos expresivos se volverán a encontrar para compartir prácticas
sociales de lectura.
Jul 02 2008
El Rincón de lectura Itinerante visita al cenin Nº 1
Luego de una ardua labor en la jurisdicción del centro integrador Nº 8, el ‘Rincón de Lectura Itinerario’ del área de Políticas Públicas se trasladó al cenin Nº 1, con el objetivo de fomentar el hábito de lectura en las instituciones educativas y familias del sector y brindar un espacio a aquellos que se quieran sumergir en el mundo de la imaginación, a través de la lectura de un libro.
Desde el pasado 12 de junio el área de Políticas Públicas del Municipio trabaja en la jurisdicción del cenin Nº 8, poniendo en práctica diversas propuestas como talleres y charlas a personas de todas las edades, encontrándose esta mañana en las instalaciones de
Por último invitó a los vecinos de la jurisdicción interesados en la iniciativa a que se acerquen al Centro Integrador Nº 1, ubicado en Zapiola 1532 (gimnasio Lucho Fernández), las puertas del cenin estan abiertas, esperamos que se sumen y compartan con nosotros la magia que les transmite la lectura, finalizó.